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Sociedad | Actualidad
Crisis económica coronavirus Covid-19

CEI-A califica de "arma de doble filo" las ayudas de la Junta para Escuelas Infantiles

Su presidenta asegura que "aunque el incentivo es de agradecer, la otra opción era el ERTE al personal con unas condiciones que no puden garantizarse".

Aula infantil / Feliphe Schiarolli (Unsplash)

Aula infantil

Córdoba

La Coordinadora de Escuelas Infantiles de Andalucía (CEI-A) lamenta que la reunión que se mantuvo este jueves con el sector del primer ciclo de educación Infantil "mantenga la incertidumbre" en la educación de los niños de 0 a 3 años, ya que la Consejería de Educación "sigue sin proporcionar ninguna solución a los centros de primer ciclo de Educación Infantil adheridos", según la presidenta de CEI-A, Charo de la Peña.

La organización critica que la Junta "presuma de que más del 70% de los centros ya se han acogido a las ayudas, cuando la realidad es que no tienen otra opción, ya que el ERTE tampoco cubre sus necesidades y las obliga a un mantenimiento del empleo al regreso de la actividad que ahora mismo no pueden asegurar".

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Charo de la Peña (CEI-A) sobre las ayudas de la Junta a las Escuelas Infantiles

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De la Peña asegura que "el personal supone el 68% de los ingresos de las Escuelas Infantiles, por lo que la ayuda de 180€ por alumno no es suficiente" para garantizar la supervivencia de muchas de ellas. A este respecto, manifiesta que "las plazas que se ofrecen en las escuelas públicas de Andalucía son públicas",  por lo que aunque agradece la ayuda, que reconoce, supone algo de alivio, le hubiera gustado "mayor voluntad política para dar respuesta a esta solución".

A este respecto, propone una flexibilización de la norma que compagine "un ERTE gradual con la ayuda de la Junta", para que los centros puedan hacer frente al periodo de estado de alarma durante el cual su servicio está suspendido.

Álvaro Guerrero Jiménez

Álvaro Guerrero Jiménez

Redactor y editor en los servicios informativos de la Cadena SER en Córdoba. Previamente ha trabajado...

 

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