Seis mil personas se presentan a las oposiciones al cuerpo de maestros en Málaga
Unas oposiciones, en una imagen de archivo. / JUNTA - Archivo (EUROPA PRESS)
Málaga
Casi 6.000 personas en Málaga se presentan a las oposiciones para infantil y primaria este fin de semana. Aspiran a conseguir una de las 3.800 plazas convocadas al cuerpo de maestros en la comunidad autonóma. Hay una plaza por cada ocho personas que se presentan a las oposiciones a maestro en Andalucía.
Entre las plazas convocadas hay ocho especialidades: de ellas, 1.350 son de educación primaria, 450 de infantil, 550 de inglés, 275 de francés, 250 de educación física, 240 de música, 460 de pedagogía terapéutica y 225 de audición y lenguaje.
En Málaga son 74 los tribunales habilitados por la Consejería de Educación.
El examen escrito ha comenzado este domingo a las nueve de la mañana, con una duración de tres horas y media. El próximo martes, 2 de julio, se conocerán los resultados. Los que aprueben, pasarán a una segunda fase: la defensa oral de una unidad didáctica y una programación, para la que será convocados al menos con 48 horas de antelación.
La fase de oposición representará el 60 por ciento de la calificación final. El resto se corresponderá con los méritos, relacionados con su formación académica y su experiencia docente previa.
En Andalucía, la ratio de interinos está entre el 15 y el 16 por ciento en Primaria y Secundaria, según el sindicato Comisiones Obreras, que critica que tendrían que haberse convocado 1.500 plazas más para conseguir los objetivos mandatados por Bruselas para reducir la tasa de interinos al 8 por ciento. Desde la consejería de Educación se muestran convencidos de que conseguirán esa ratio en el plazo estimado, al finalizar los próximos dos años.
La comunidad andaluza registra en torno a 16.000 interinos.
El próximo 18 de julio se publicará el listado de las personas seleccionadas tras superar las oposiciones.
Nieves Egea
Redactora de Informativos de SER Málaga. Especializada en información municipal. Ha cubierto en las...
