Nico Montero (comisión de escolarización) pide un programa piloto para mejorar la ratio escolar en Cádiz
Montero, referente también de la canción cristiana, defiende en Radio Cádiz la validez del lenguaje musical para hacer llegar el mensaje religioso al público joven.
Montero, hoy en Radio Cádiz / Cadena SER
Cádiz
El presidente de la comisión de escolarización de los centros de extramuros en Cádiz (Cádiz II), Nico Montero, ha anunciado hoy en el curso de una entrevista a radio Cádiz que solicitará a la consejería de educación de la junta de Andalucía la declaración de Cádiz para la realización de una experiencia piloto que podría garantizar el mantenimiento de las unidades escolares y los centros en la capital, a pesar de la reducción de la población estudiantil como resultado de la bajada de la natalidad.
Montero, en nombre de los directores y padres de todos los centros públicos y concertados de Puertas de Tierra, ha explicado que la solución más razonable es la de la bajada de la ratio de alumnos por aula en todos los niveles educativos, una medida que, además, mejoraría de manera significativa los niveles de calidad en los procesos de enseñanza.
El presidente de la Comisión de escolarización de Cádiz II ha denunciado en Radio Cádiz la previsión de cierre de una de las dos unidades de primero de ESO en el Instituto Columela. Se trata, ha explicado, de una decisión “incomprensible porque fue tomada ante de conocerse la demanda de estudiantes para el próximo curso y porque en otros centros con similares niveles de escolarización se han mantenidos las unidades”
En la entrevista, Montero se ha referido también su faceta como autor referente en el campo de la canción cristina. En su haber destacan actuaciones en directo ante dos Papas y, la convocatoria de hasta 20.000 personas en conciertos ofrecidos en su última gira iberoamericana.
Nico Montero, onubense afincado en Cádiz y que estudió Filosofía y Teología en la Universidad de Granada ha explicado hoy en Cádiz que, con sus canciones, pretende actualizar el mensaje religioso al lenguaje de los jóvenes.
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