Los niños hablan de la desigualdad de género

Valencia

Hemos reunido a un grupo de niños a modo de pequeño experimento sociológico para comprobar qué percepción tienen los menores de la desigualdad de género. 

Aunque en un inicio muestran mucha claridad en los conceptos de desigualdad, vemos que la sinceridad que les caracteriza nos arroja una realidad poco optimista de la evolución social en relación con el género. 

Parece evidente que los niños siguen distinguiendo claramente entre profesiones de hombres y mujeres. No visualizan referentes femeninos en profesiones cualificadas.

También tienen clara la enorme desigualdad que aún existe en el reparto de las tareas domésticas.

La configuración de opiniones y del mundo interno empieza a configurarse en edades tempranas a través de toda la información que rodea a los niños. Según la psicóloga especialista en niños y adolescentes, Belén Colomina, "la estructura de género interna y de roles se desarrolla desde los tres años. Los niños lo perciben todo; aunque cuidemos la parte verbal y les digamos constantemente que todos somos iguales, ellos se quedarán con la información no verbal. Si nuestro comportamiento no coincide con nuestro lenguaje, configurarán sus ideas con aquello que ven en su cotidianidad".

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La educación con respecto a la igualdad comienza en la familia. Por esta razón, el entorno más cercano de los niños tiene la responsabilidad de educar con el ejemplo, cuidar las palabras y comportamientos. Valorar la forma en la que nos relacionamos con la pareja, con nuestro entorno familiar y con la sociedad.