¿Cómo reconocer un menor superdotado?
No es lo mismo un niño precoz, otro con talento, de otro con altas capacidades intelectuales
De la mano de expertor, desde la infancia se pueden diagnosticar los casos de capacidades intelectuales / Ser Madrid Norte
Alcobendas
No siempre las notas más altas corresponden a alumnos más inteligentes. Incluso, en ocasiones, los niños con más capacidades llegan a suspender. Un tema que preocupa tanto a padres como al profesorado, de aquí que hoy nos adentre en este complejo mundo María José Jiménez, pedagoga del Servicio de Salud del Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas.
María José Jiménez, pedagoga del Servicio de Salud del Ayuntamiento de Alcobendas, sobre las altas capacidades intelectuales
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En primer lugar conviene distinguir al niño precoz, que aprende a edades tempranas con mucha rapidez; del menor con talento que destaca en un determinado área de conocimiento o habilidad. Mientras que el superdotado es aquel que destaca en todo: tiene un excelente dominio del lenguaje, del razonamiento matemático, una creatividad desbordante y, además, demuestra gran confianza en sí mismo.
No es un problema, siempre que tanto padres y como profesorado trabajen conjuntamente con el alumno, y se adapten a sus necesidades.
