La LOMCE triplica los estudiantes de religión en bachillerato
Los alumnos eligen religión para poder subir la nota final del expediente. Consideran que es más fácil que su alternativa.
Material didáctico para la enseñanza de religión católica en los centros educativos. / Juanjo Hernández
Zaragoza
Hasta la entrada de la LOMCE ni la religión ni su alternativa contaban para obtener la nota media del curso. Ahora ambas se tienen en cuenta y los estudiantes optan por elegir religión frente valores éticos porque ven más asequible conseguir buena nota.
En el Instituto Ítaca de Zaragoza, según dice el profesor Javier Melendo "en primero de bachillerato se ha triplicado el número de alumnos que opta por religión". Pese al aumento, Melendo, recuerda que sólo "el 16% del total de estudiantes optan por esta asignatura frente a valores éticos".
Una tendencia que notan en otros centros de Zaragoza como el Andalán. Su director, Joaquín Conejos, dice que "hemos pasado de uno o dos alumnos a ocho o nueve". Pero estas cifras -añade- hay que ponerlas en contexto: la mayoría de alumnos continúan apostando por estudiar valores éticos.
