El equipo de debate del IES Porçons de Aielo de Malferit destaca en la Lliga de Debat de la Xarxa Vives d'Universitats
El centro ha participado por décima vez en esta experiencia única para sus alumnos

Entrevista IES Porçons sobre la Lliga de Debat de la Xarxa Vives d’Universitats.
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Aielo de Malferit
La oratoria va más allá de hablar bien: se trata de estructurar ideas, convencer con argumentos sólidos y saber trabajar en equipo. Este es un principio que conocen perfectamente los miembros del equipo de debate del IES Porçons de Aielo de Malferit, quienes han vuelto a destacar en la prestigiosa Lliga de Debat de la Xarxa Vives d'Universitats.
Una experiencia formativa única
Más allá de la competición, la Lliga de Debat representa una oportunidad inigualable para los estudiantes, permitiéndoles mejorar sus habilidades comunicativas, desarrollar competencias clave para su futuro académico y profesional, y compartir experiencias con alumnos y docentes de diferentes territorios. El equipo de este centro educativo, con una trayectoria consolidada, celebró este año su décima participación en la competición, logrando una meritoria segunda posición en la fase local de la Universitat de València.
Marc Gandia, profesor y capitán del equipo, resalta la evolución del grupo a lo largo de los diez años de participación:
"Cada año es un nuevo reto, ya que los alumnos cambian, pero el esfuerzo y la dedicación siempre están presentes. La experiencia de investigar, argumentar y enfrentarse a debates en distintas fases de la competición es tremendamente enriquecedora".
— Marc Gandia, profesor y capitán del equipo
Debatir sobre el culto al cuerpo
Este año, el tema central del debate ha sido si el culto al cuerpo representa una amenaza para la humanidad. Al principio, los participantes tenían una postura clara: estaban convencidos de que el culto al cuerpo sí es una amenaza. Sin embargo, cuando les tocó defender la postura contraria, es decir, que no es una amenaza, comenzaron a reflexionar y a darse cuenta de que hay muchos matices entre ambas posturas. Esta evolución de pensamiento es lo que más les gusta de esta experiencia, ya que como proyecto de centro, permite a los estudiantes descubrir que, en muchos casos, las respuestas no son tan simples y que hay diversas perspectivas que deben ser consideradas.
El valor del debate: aprendizaje y crecimiento personal
Entre los estudiantes que han participado en otra edición, María Juan, exalumna del IES Porsons y actual estudiante de Filología, recuerda su paso por la competición como una experiencia inolvidable. "Fue un reto que nos hizo crecer muchísimo. No solo aprendimos a defender diferentes posturas, sino que también descubrimos que la verdad no es absoluta y que cada argumento tiene matices", señala.
Elena Aparici y Didac Baldobí, miembros del equipo, subrayan la importancia de la preparación. "Defender cualquier postura requiere investigación y confianza. Al principio creíamos que un argumento era más fácil que otro, pero pronto nos dimos cuenta de que lo importante era creértelo y transmitirlo con seguridad", afirman.
Por su parte, Ana Marín y Karen Mollà destacan el trabajo en equipo como una de las claves del éxito. "Preparar el debate no solo fue cuestión de estudio, sino de compenetración entre nosotros. Aprendimos a apoyarnos y a construir juntos una estrategia ganadora", apuntan.
Más que una competición, una escuela de vida
Marc Gandia subraya que la Lliga de Debat es un proyecto educativo que fomenta el pensamiento crítico y el desarrollo personal. "Ver crecer a los estudiantes, cómo superan sus miedos y evolucionan en su forma de expresarse es la verdadera recompensa", asegura.
El mensaje para los jóvenes que estén dudando en participar en este tipo de iniciativas es claro: "No tengan miedo. Es una experiencia única que les ayudará a perder la vergüenza, ganar confianza y trabajar en equipo. Además, es divertidísimo", concluyen los estudiantes.
El equipo del IES Porsons de Aielo de Malferit sigue demostrando que la oratoria y el debate son herramientas fundamentales para el crecimiento personal y académico.