La UC3M analiza cómo mejorar la inclusión de estudiantes de origen migrante
Trabajan con los alumnos del IES Ignacio Aldecoa de Getafe
Charlamos con Iván Navarro, de la UC3M
18:45
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Getafe
El proyecto de investigación europeo Fair School, liderado por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), está trabajando en un método pedagógico para mejorar la inclusión de los alumnos de origen inmigrante en la Educación Secundaria. El trabajo lo están realizando con los alumnos del IES Ignacio Aldecoa de Getafe pero el proyecto también se desarrolla en centros educativos de Portugal, Turquía o Polonia.
Según nos ha contado Iván Navarro, uno de los impulsores del proyecto, el objetivo es crear una “metodología innovadora para trabajar la inclusión y situaciones de discriminación”.
Ya a lo largo de este pasado curso se ha trabajado con diferentes herramientas con los alumnos getafenses, incidiendo en aquellos que pudieran sufrir discriminación por razón de su religión, país de origen, idioma o condición socioeconómica.
En concreto se ha utilizado un ‘Serious Game’ que son actividades lúdicas, de corta duración y basadas en los valores de convivencia democrática. En Getafe han creado la llamada ‘Trotamundos’.
Pero también se realizan acciones dirigidas a los profesores, con módulos digitales.
