Un proyecto europeo liderado por la UBU enseña contenidos de ciencia y tecnología a 1.500 niños y niñas en lengua extranjera
El programa SeLFIE de enseñanza bilingüe STEAM ha celebrado su III Reunión Transnacional en Malta con otras cinco instituciones educativas
El proyecto internacional SeFIE procura la enseñanza bilingüe en contenidos tecnológicos / UBU
Burgos
El proyecto europeo Erasmus+ SeLFiE , STEAM Educational Approach and Foreign Language Learning in Europe, liderado por la Universidad de Burgos, ha celebrado en la Universidad de Malta su III Reunión Transnacional.
Este innovador proyecto propone mejorar la enseñanza bilingüe, en particular en las asignaturas de ciencias en la Educación Infantil y Primaria.
Además de la Universidad de Burgos en el proyecto participan otras cinco instituciones europeas: International Trilingual School of Warsaw (Polonia), Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Burgos, Universita Ta Malta (Malta), Kveloce I+D+I (España) y la Universidad de Granada.
El proyecto SeLFie, concedido dentro de la convocatoria KA201 de Asociaciones estratégicas para la educación escolar y cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, se inició en 2020 y tiene una duración de tres años.
En esta tercera reunión transnacional, a la que asistieron 9 personas procedentes de las instituciones participantes, se informó sobre la evaluación de la participación activa de alrededor de 60 docentes encargados de la enseñanza bilingüe de centros educativos en Burgos, Valladolid, Granada, La Palma, Malta y Varsovia, quienes implementaron tres de las secuencias didácticas integradoras para Primaria e Infantil desarrollados en el proyecto SelFie durante el curso escolar 2021-2022.
Según los resultados de esta evaluación los docentes destacan el elemento innovador del modelo SeLFie al tener la oportunidad de enseñar desde un enfoque integrador los conceptos de ciencias, tecnología, matemáticas, ingeniería, arte y humanidades partiendo de un cuento en lengua extranjera (inglés, francés y español). Estas secuencias didácticas han permitido que un total de 1.500 niños y niñas hayan disfrutado aprendiendo contenidos STEAM en una lengua extranjera desde un enfoque integrador como es el modelo SeLFie para la educación bilingüe.
La evaluación también ha arrojado datos muy positivos por parte del alumnado que ha manifestado su alto grado de satisfacción al participar en la secuencia didáctica SeLFie. Además, en la reunión se informó sobre el Plan de Implementación 22-23 del segundo Resultado Intelectual que consiste en seis secuencias didácticas denominadas “Science L2Series” (https://project-selfie.eu/https-project-selfie-eu-resources/) basadas en el modelo SeLFiE para la educación bilingüe en los distintos idiomas y que han sido fruto del trabajo de los socios junto con los resultados de la puesta en práctica y validación de los docentes durante los cursos escolares 20-21 y 21-22.
Estas secuencias didácticas se han trasladado a los docentes de los colegios asociados al proyecto, quienes las pondrán en práctica en las aulas de los colegios europeos durante el curso escolar 22-23.
En la reunión también se llevó a cabo la planificación del próximo resultado intelectual, así como la organización del congreso final sobre los resultados del proyecto que se llevará a cabo en mayo del 2023 en la Universidad de Burgos.
Todos los resultados relacionados con el proyecto europeo SeLFiE pueden seguirse en su página web https://project-selfie.eu/
