La Junta de Personal Docente No Universitario de Huesca rechaza "el brutal recorte" de profesores en el Alto Aragón
Consideran que "lo que pretende la administración es ir a menos cantidad de profesores en los centros y en septiembre si es necesario dotar de más profesores"
Una de las protestas de los últimos días en un colegio de la provincia
Huesca
La Junta de Personal Docente No Universitario de la provincia de Huesca ha advertido este martes de que el "brutal" recorte en el número de docentes del Alto Aragón repercutirá de manera muy negativa en la atención del alumno durante el próximo curso.
Las instrucciones para la creación de los cupos del curso 2024-2025 es uno de los asuntos que la Junta ha destacado al realizar una valoración del curso escolar que ha finalizado.
El curso finaliza con dichas instrucciones y unos cupos que según la junta "en ocasiones no llegan ni a cubrir la plantilla jurídica de los centros".
En este punto, Ángeles Arranz, en representación de la Junta, ha dicho que "este es uno de los aspectos que más está preocupando en los centros de cara a la organización del próximo curso y es que hay centros que todavía no tienen el cupo definitivo y se sabe que en algunos centros se va a dotar de menos profesorado del que está concedido en plantilla orgánica desde hace tiempo y evidentemente con menos profesorado la atención al alumnado no será la adecuada".
Arranz ha apuntado que la Administración no puede esperar a septiembre para ver si son necesarios más profesores, porque los centros se tienen que organizar previamente de cara al inicio del curso.
"Lo que pretende la administración es ir a menos cantidad de profesores en los centros y en septiembre si es necesario dotar de más profesores" y "nosotros esto no lo entendemos porque en septiembre tiene que estar todo hecho y ahora están los equipos trabajando en los centros para organizar el próximo curso".
Alumnado con necesidades específicas
Si el curso acaba con dichos cupos, comenzó con "la ausencia de auxiliares de educación especial en muchos centros de la provincia dificultando así la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la organización de los centros, puesto que muchos docentes tuvieron que realizar las labores de esos puestos de auxiliares que no se habían cubierto".
Aunque, a lo largo del curso, se han realizado varios llamamientos "no han sido suficientes para cubrir todas las necesidades". En este punto Arranz ha dicho que "este ha sido el caballo de batalla de este año".
Por otra parte, la Junta en su valoración también hace referencia a la problemática de la escuela de Caneto y en este punto esperan que la administración educativa resuelva esta problemática de cara al inicio del curso 2024–2025.
Al margen de estas cuestiones, la Junta ha lamentado que a día de hoy haya personal que no haya recibido los pagos pendientes por parte de la administración.
Así, ha recordado que "en el mes de noviembre, y tras haber denunciado previamente el retraso en los pagos de itinerancias, tribunales, trienios o sexenios, la Junta de Personal Docente no universitario realizó una concentración el día 28 de ese mes solicitando los pagos pertinentes por parte de la administración".
A día de hoy, "todavía hay personas que no han recibido alguno de estos pagos". Relacionado con este tema, aseguran que todavía no se ha hecho efectivo el pago al profesorado de Formación Profesional que se ha integrado en el cuerpo de Secundaria. Se trata de la diferencia salarial desde el 19 de enero de 2021 al haber cambiado de cuerpo.
Otro de los aspectos a destacar ha sido "la mala gestión" de las aulas de español en varios centros de la provincia ya que, "aunque algunos las tenían concedidas a fecha 1 de septiembre el profesorado no se ha incorporado hasta avanzado el curso.
Además, hay centros que las han solicitado cuando han encontrado necesidades y no han recibido respuesta". Otra de las cuestiones que el profesorado ha hecho llegar a la Junta de personal es su descontento por la diferencia de criterios a la hora de exigir documentación a los docentes de las 3 provincias aragonesas, considerando que los docentes de la provincia de Huesca han sido perjudicados al tener una mayor carga burocrática con la entrega de documentos institucionales.
